CONSEJOS PARA EL EXAMEN DE LAS UNIDADES 4 Y 5

Recuerdo  que esto es  sólo una guía  y que entran  todos  loscontenidos  del  blogde  las  unidades  4 y 5.

Unidad 4

Recuerda los tres períodos : ARCAICO, CLÁSICO Y HELENÍSTICO

Recuerda que estudiamos: ARQUITECTURA, ESCULTURA Y CERÁMICA.

Arquitectura:

• Arte cicládico:
  • reconocer el tipo de esculturas de esa época
  • Porque se llama arte cicládico
• Epoca minoica: Recordar el gran palacio de Cnosos y el laberinto del rey Minos y su leyenda y detalles arquitectónicos
• Época micénica : características principales
• Para el estudio de estas épocas, recomiendo el prezi de la entrada del blog
  http://cuturaclasicabenejuzar.blogspot.com.es/2016/09/arte-cicladico-minoico-y-micenico_20.html)

• Distinguir la arquitectura de la época arcaica y clásica ( Recomiendo el enlace http://mariafernandahappy.webnode.es/arquitectura-griega/periodos/periodo-arcaico/
• Conocer la estructura de un templo griego. Y los nombres de sus partes.
• Conocer el Partenon, templo dedicado a Atenas, en la ciudad de Atenas, partes, importancia, para que servía...
• Características de los tres órdenes dórico, jónico y corintio. Distinguir tipos de templos según estos tres órdenes.(Diapositiva 5,6,7 y 8)
• Saber lo que es un estadio, una acrópolis , y un teatro griegos y sus principales características.

Escultura

Arcaica

• Figuras estáticas, sin movimiento, ojos grandes. Las mujeres vestidas y los hombres desnudos. Diapositiva 19

Clásica

• Siglo V antes de Cristo. Era de Pericles.
• Belleza ideal, figuras en movimiento, con cara feliz
• Policleto: armonía: cabez, 1/7 parte del cuerpo. “El doriforo”
• Miron: “ El discóbolo”
• Fidias: “Atenea ( diapositiva 22)

Helenística

• Figuras de más realismo, rostros muestran sufrimiento y emociones
• Laaconte y sus hijos
• El toro de Farnese
• La Venus de Milo

-Hay que distinguir entre distintas esculturas de las distintas épocas y justificar porqué son de una época u otra.

-Enumerar características de una época u otra, poniendo ejemplo de algunas obras.

-Conocer los escultores griegos más importantes y explicar sus principales obras. Recomiendo el enlace http://cuturaclasicabenejuzar.blogspot.com.es/2016/07/escultura-griega-policleto-y-fidias.html

-Saber describir en detalle una escultura griega

Cerámica

• distinguir vasijas según la época a la que pertenecen. Recomiendo el enlace https://drive.google.com/file/d/0B69oFFHEiMf8cjV2VmRYdGxUZGc/view

Unidad 5

Política

Formas de gobierno y época de estas formas de gobierno (monarquía, oligarquía, aristocracia y democracia)

Órganos de gobierno:

• asamblea, consejo, magistrados (arcontes y estrategas) en Atenas.
• En Esparta

Economía

Profesiones de aquel entonces: médico, arquitecto, artesano, marinero… y explica una de ellas.

Algunos inventos; enlace http://cuturaclasicabenejuzar.blogspot.com.es/2017/01/descubrimientos-en-la-grecia-clasica.html y diapositiva 13.

Clases sociales

En Atenas, diapositiva 15. Acuérdate: los metecos son los extranjeros que vivían en Atenas, pero no tenían derecho a votar.

En Esparta

Saber quien era ciudadano y quien no.

El papel de la mujer

Costumbres de esa época http://cuturaclasicabenejuzar.blogspot.com.es/2016/09/curiosidades-de-la-sociedad-greiga.html y curiosidades http://cuturaclasicabenejuzar.blogspot.com.es/2016/09/curiosidades-de-la-sociedad-greiga.html

Educación

http://cuturaclasicabenejuzar.blogspot.com.es/2016/09/la-educacion-en-la-grecia-antigua.html

Diapositiva 19.

Los sofistas: quienes eran, a que se dedicaban, porque este concepto tiene connotaciones negativas.

diapositiva 21: Tienes que saber quien era Sócrates y Platón.

Educación en Atenas y Esparta: diapositiva 21

Ocio

Juegos olímpicos: diapositiva 26. Datos mínimos:

• Se hacen en honor a Zeus
• En Olimpia
• Duran 5 días
• Los participantes eran HOMBRES y estaban desnudos
• A los que ganaban se les daba una corona de olivo
• Hay que saber cuales eran las pruebas
• Tienes que saber que un estadio es el lugar donde se celebraban pruebas atléticas. Y UN ESTADIO es una medida de longitud de unos 190 metros, que es lo que medían los estadios a lo largo

Fiestas de Navidad

Recomiendo enlace http://cuturaclasicabenejuzar.blogspot.com.es/2016/12/las-fiestas-de-navidad-en-la-grecia.html Diapositiva 27.

El teatro

Diapositiva 28. tienes que saber la diferencia entre COMEDIA y TRAGEDIA. Rasgos característicos del teatro griego ( máscaras, coro y que relatan mitos…).Conocer algunos autores de teatro y el nombre de alguna tragedia.

Las mujeres en el mundo griego

Citar mujeres importantes del mundo griego

Su papel en la democracia.  

POWER POINT DE LA UNIDAD 5 SOBRE CULTURA, POLÍTICA,EDUCACIÓN Y OCIO GRIEGOS

Unidad 5 cultura clásica de Silvia Gilabert

Y aquí tenéis otra presentación que resume de forma muy sencilla y divertida los principales contenidos de la Grecia Antigua

Grecia 1 de Claudia Silva

EL EJÉRCITO ROMANO

Lo más importante del ejército romano son:

• Las LEGIONES. 
• Una legión constaba de entre 400 y 6000 soldados.  
• Cada legión estaba liderada por un tributo.

Casco de  tribuno

• Dos legiones formaban un ejército consular
• Las CENTURIAS
• Eran formaciones de unos 80 soldados dirigidos por un CENTURIÓN

• La mayor parte de las legiones se concentraban cerca de las fronteras del  Imperio Romano.
• Los soldados prestaban servicio durante 20 o 25 años y cobraban un salario por este trabajo.
• Los soldados hacían formaciones de combate protegiéndose con sus largos escudos, como se  ve en el pequeño vídeo.
• Las batallas solían desarrollarse cuerpo a cuerpo.
• Es conocido Julio Cesar, por ser un gran estratega militar.
• cuando ganaban una gran batalla y llegaban a Roma, desfilaban hacia el centro de la ciudad y pasaban  por un arco de triunfo.

• La GUARDIA PRETORIANA
• Protege y acompaña siempre al emperador

• Para saber más sobre los soldados clica en el botón 

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JUEGOS OLIMPICOS

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EL EJERCITO GRIEGO

Ejército

El ejército espartano

Ilustración de un Hoplita.

Este poder terrestre de Esparta se basaba en primer lugar en un sistema educativo desde la infancia totalmente orientado a la preparación para la guerra.

A los 20 años todo espartano se incorporaba al ejército activo.De los 20 a los 30 años, estos jóvenes guerreros, aunque estuvieran casados, seguían viviendo y comiendo todos juntos.

A los 60 años el espartano quedaba al fin liberado del servicio militar, y podía formar parte del Senado (Gerousia).

Esparta tenía plena confianza en sus hoplitas, decididos a morir antes que retroceder. Tenía poca caballería.

En el campo la disciplina era muy estricta, y la menor falta se castigaba con bastonazos. Las faltas graves suponían la muerte o la degradación militar y la pérdida de los derechos cívicos.

El ejército ateniense

En Atenas, la infancia y el comienzo de la adolescencia se desarrollaban con mayor libertad y en condiciones muy diferentes a Esparta.

El joven ateniense se ejercitaba con regularidad en la palestra, bajo la dirección del pedotriba, y la gimnasia era una preparación normal para el oficio de las armas: la lucha, la carrera, el salto y el lanzamiento del disco desarrollaban la fuerza física y la elasticidad. En cuanto a la quinta prueba del pentatlón, el lanzamiento de jabalina, se trataba ya de un ejercicio puramente militar.

Para los hombres adultos, que habían superado ya la edad de la efebía, la gimnasia constituía el mejor medio de mantenerse en forma y de entrenarse entre dos campañas.

Todo ateniense tenía que servir a su polis de los 18 a los 60 años. De los 18 a los 20, era efebo. En este momento realizaba su aprendizaje militar.

De los 20 a los 50 años, como «hoplita del catálogo (lista de reclutamiento)» o como jinete, formaba parte del ejército activo, alguna de cuyas clases (y a veces todas) se movilizaban al comienzo de la campaña militar fuera del país (éxodos).

De los 50 a los 60 años pasaba a ser veterano, los presbytatoi, que con los efebos y los metecos de cualquier edad integraban una especie de ejército territorial encargado de defender las fronteras y las plazas fuertes del Ática.

En tiempos de paz el grueso del ejército solo era una milicia disponible, excepto los efebos, que durante dos años estaban ocupados por entero en sus ejercicios y, por esa misma razón, exentos de cualquier deber político o incluso de comparecer ante la justicia. Eran ciudadanos desde el momento de su ingreso en la efebía, pero no ejercían sus derechos hasta que habían transcurrido esos dos años.

Los ciudadanos que habían llegado a los 60 años quedaban liberados de toda obligación militar y se convertían en diaitetas, árbitros públicos, algo parecido a los «jueces de paz».